ကေြနပ်သော
ဟိ dyslexia ၎င်းသည်စာရေးဖတ်ခြင်းနှင့်ဆက်စပ်သော neurobiological ဇာစ်မြစ်၏ပြသနာတစ်ခုဖြစ်သည်။
ဒီရောဂါခံစားနေရသူတွေဟာ dyslexia ကိုငြင်းခုံရာမှာသဘောတူကြတယ် စာလုံးပေါင်းအမှန်ဖတ်ခြင်းကိုကာကွယ်ပေးသည် စာတွေပြောင်းသွားတာသိသာထင်ရှားတယ် (မှုန်ဝါးဝါးသို့မဟုတ်စက္ကူပေါ်တွင်ရွှေ့ပါ).
ဤပြောင်းလဲမှုသည် dyslexia ရှိသောသူသည်နားလည်မှု၌ပြဿနာရှိခြင်း (သို့) ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုအချို့ရှိသည်ဟုမညွှန်ပြပါ။ ဆန့်ကျင်ဘက်အားဖြင့်ယေဘူယျအားဖြင့်၊ dyslexia ရှိသူများ သူတို့သည်အခြားသူတစ် ဦး အားဖတ်သည့်အခါကြွေးကြော်သံများကိုလုံးလုံးလျားလျားနားလည်လေ့ရှိသော်လည်း၎င်းတို့သည်တူညီသောဆောင်ပုဒ်ကိုသူတို့ကိုယ်တိုင်ဖတ်ရမည်ဆိုသည့်အခါထိုအချက်အလက်များအားမစီမံနိုင်ပါ။
ဘယ်သူက dyslexia ဖြစ်နိုင်လဲ။
လောလောဆယ် dyslexia ဖြစ်နေတုန်း ၎င်းကိုငယ်စဉ်ကတွေ့ရှိသည် (ကလေး၏ကျောင်းတက်ချိန် မှစ၍) ဤအခက်အခဲသည်လူကြီးဘဝသို့ဆွဲခေါ်သွားနိုင်သည်ဟုပြောရန်အရေးကြီးသည်။ ဤအကြောင်းကြောင့် dyslexia ရှိသောကလေးများနှင့်လူကြီးများအတွက်ကုသမှုများရှိပါသည်။
အချို့သောအခြေအနေများတွင် dyslexia သည်နားလည်မှုအားနည်းခြင်းနှင့်ရေရှည်မှတ်ဥာဏ်နှင့်ဆက်စပ်မှုရှိသည်၊ ညာဘက်ကိုခွဲခြားရန်ခက်ခဲသည်။ ထို့ပြင်အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီနားလည်မှုတွင်ပြဿနာများပေါ်ပေါက်လာနိုင်သည်။
အဲဒါကိုထောက်ပြဖို့အရေးကြီးတယ် တူညီတဲ့လူနှစ်ယောက်မှာ dyslexia မရှိဘူးမရ။ ထို့ကြောင့်ကိစ္စတိုင်းကိုသီးခြားနည်းလမ်းဖြင့်အကဲဖြတ်ရမည်။
ထို့ကြောင့်တစ်မျိုးတည်းသာရှိသည် dyslexia ကိုအကဲဖြတ်ရန်စမ်းသပ်သည် ၎င်းသည်အချို့လူများအတွက်အသုံးဝင်ပြီးအခြားသူများအတွက်ခေတ်မမီတော့ပေ။
dyslexia အတွက်စမ်းသပ်မှုဥပမာများ
1. Piaget နှင့်အပူအကဲဖြတ်စစ်ဆေးခြင်း (psychomotor)
ဤစစ်ဆေးမှုများသည်အသုံးချခြင်းတွင်ပါဝင်သည် Piaget နှင့်အပူစစ်ဆေးခြင်း a ကိုလုပ်ဆောင်ရန် ကလေး၏ကိုယ်ခန္ဓာအစီအစဉ်ကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်း.
၂။ အပေါင်ပစ္စည်းအကဲဖြတ်စစ်ဆေးခြင်း (psychomotor ကျွမ်းကျင်မှု)
ဤအတွက်လူသိများသောစမ်းသပ်မှုအမျိုးအစားတစ်ခုဖြစ်သည် Harri စမ်းသပ်မှု၎င်းအားအဘက်ဘက်၏လွှမ်းမိုးမှုကိုအကဲဖြတ်သည်။ ဤစစ်ဆေးမှုသည်တိုတိုနှင့်စွဲဆောင်မှုရှိသောလေ့ကျင့်ခန်းများဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်သည်။
လက်ဝါးအုပ်စိုးမှုမရ။ ကလေးကိုလက်ဖြင့်အတုယူခိုင်းပါ။
- ဘောလုံးတစ်လုံးဘယ်လိုပစ်မလဲ
- မင်းရဲ့သွားတွေကိုဘယ်လိုပွတ်တိုက်လဲ
- လက်သည်းကိုဘယ်လိုမောင်းမလဲ
- ခဲတံကိုပွတ်ပါ
- စက္ကူကိုကတ်ကြေးဖြင့်ဖြတ်ပါ
- ရေးဖို့
- ဓားနဲ့ခုတ်
ခြေတစ်ဖက်စီ၏လွှမ်းမိုးမှုမရ။ ဒီလိုလုပ်ဖို့မင်းကိုအောက်ပါစမ်းသပ်မှုတွေလုပ်ခိုင်းတယ်။ သင့်အားမေးသည် -
- ခြေဖြင့်စာတစ်စောင်ရေးပါ
- ခြေတစ်ဖက်တည်းနဲ့ခုန်တယ်
- ခြေတစ်ဖက်ဖွင့်ပါ
- ခြေတစ်လှမ်းနဲ့တစ်လှမ်းချင်းလျှောက်ပါ
- ခြေထောက်တစ်ဖက်ကိုကုလားထိုင်ပေါ်တက်ပါ
အကဲဖြတ်ရန်အကဲဖြတ်ခြင်းကိုလည်းပြုလုပ်နိုင်သည် မျက်စိလွှမ်းမိုးမှု (တယ်လီစကုပ် (သို့) နေကာမျက်မှန်မှတဆင့်) ကြည့်ခြင်း (သို့) အကဲဖြတ်ခြင်း နားတစ်ဖက်၏လွှမ်းမိုးမှု (သင်၏နားကိုနံရံသို့မဟုတ်ကြမ်းပြင်သို့ယူခြင်းဖြင့်နားထောင်ပါ။ )
၃။ အာကာသအချိန်အကဲဖြတ်စစ်ဆေးခြင်း (psychomotor)
ကလေး၏ spatial-temporal perception ကိုအကဲဖြတ်နိုင်သော gestalt test ဟုခေါ်သည် Bender စမ်းသပ်မှု.
4. အွန်လိုင်းကိုယ်ပိုင်ရောဂါရှာဖွေရေးကိရိယာများ - စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်း
ဒီ tool အမျိုးအစားကငါတို့ကိုတိကျတဲ့ရလဒ်မပေးပေမယ့် (နောင်မှာရောဂါရှာဖွေမယ့်ပညာရှင်တစ်ယောက်ရဲ့ပုံစံကတိကျလိမ့်မယ်) လို့ပြောနိုင်ပါတယ်။ ဤစမ်းသပ်မှုသည်ကျွန်ုပ်တို့ခံစားနေရသောပြဿနာကိုဖြစ်နိုင်ချေရှိသောချဉ်းကပ်မှုနှင့်ပိုမိုနီးစပ်စေသည်.
ဤစမ်းသပ်မှုကိုအသက် ၆ နှစ်မှ ၁၁ နှစ်နှင့်½နှစ်ကြားကလေးများ၌သုံးနိုင်သည်။
မကြာခဏမေးခွန်းများ
- ကလေးသည်စကားလုံးများကိုမှန်ကန်စွာအသံထွက်ရန်စတင်ရန်အချိန်ကြာသလား။
- သင်အက္ခရာများနှင့် / သို့မဟုတ်ဂဏန်းများကိုမကြာခဏပြောင်းပြန်ပြောနေသလား။
- ထပ်ပေါင်းနုတ်ကိုနားလည်ရန်သင်အမြင်အာရုံအထောက်အပံ့လိုအပ်ပါသလား။ ဤလုပ်ငန်းများကိုနားလည်ရန်ခက်ခဲနေပါသလား။
- စာဖတ်ခြင်းကိုမှန်မှန်ကန်ကန်လိုက်နာရန်လမ်းညွှန် (လက်ညှိုး၊ ပေတံ၊ စသည်) သင်လိုအပ်ပါသလား။
- မင်းစာရိုက်တဲ့အခါစာလုံးတွေကိုမှားယွင်းတဲ့နည်းနဲ့ခွဲပြီးအခြားသူတွေနဲ့ပေါင်းသလား။
- ဘယ်ဘက်မှညာဘက်ကိုပြောဖို့ခက်သလား။
- သင်ဟာအသက်တူတဲ့အခြားကလေးများထက်စာဖတ်ခြင်း၊ စာရေးခြင်းအခက်အခဲရှိပါသလား။
- စာရိုက်တဲ့အခါစာလုံးတစ်လုံးချင်းရဲ့နောက်ဆုံးစာလုံးကိုသင်မကြာခဏချန်ခဲ့သလား။
- မင်းစာရိုက်တဲ့အခါစာလုံးတွေကိုရောထွေးပြီးပြောင်းပြန်ရေးသလား။
- သင်စာဖတ်နေစဉ်သင်ငြိမ်ငြိမ်မနေဘဲခဲတံ၊ ခြစ်ရာတို့ကိုကောက်ယူရန်လိုသည်မဟုတ်လော။
ဤကိစ္စတွင်အဖြေများသည်“ ဟုတ်သည်” သို့မဟုတ်“ မဟုတ်” ဖြစ်နိုင်သည်။ ကလေးသည်ခိုင်မာသောအဖြေများရလေလေသူတို့မှာ dyslexia ရာခိုင်နှုန်းပိုများလေဖြစ်သည်။
5. DST-J ကို
ဤစမ်းသပ်မှုသည်အသက် ၆ နှစ်မှ ၁၁ နှစ်နှင့် ၁ နှစ်ကြားကလေးများနှင့်လည်းသက်ဆိုင်သည်။ လျှောက်လွှာပုံစံသည်တစ် ဦး ချင်းစီဖြစ်ပြီး ၂၅ မှ ၄၅ မိနစ်ကြားကြာသင့်သည်။
ဤစမ်းသပ်မှုမှတဆင့်အပိုင်း ၁၂ ပိုင်းပါသောစမ်းသပ်မှုများကိုပြုလုပ်သည်။
- နာမည်အထောက်အထား
- ညှိနှိုင်းစာမေးပွဲ
- စာဖတ်စာမေးပွဲ
- ကိုယ်ဟန်အနေအထားတည်ငြိမ်မှုစမ်းသပ်
- Phonemic segmentation စမ်းသပ်ခြင်း
- တေးဂီတစမ်းသပ်မှု
- သတ်ပုံစစ်ဆေးခြင်း
- ပြောင်းပြန် Placed ဂဏန်းစမ်းသပ်ခြင်း
- မရိုးသားတဲ့စမ်းသပ်မှု
- အထောက်အထားမိတ္တူ
- နှုတ်ဖြင့်ကျွမ်းကျင်မှုစစ်ဆေးခြင်း
- Semantic သို့မဟုတ်ဝေါဟာရကျွမ်းကျင်မှုစစ်ဆေးခြင်း
၆။ တိကျသော dyslexia ရောဂါရှာဖွေစမ်းသပ်ခြင်း
အဆင့် # ၁ - စာလုံးတွေကိုနာမည်ပေးပါ
မတူညီသောစာလုံးများကိုနေရာချပြီးထိုပုဂ္ဂိုလ်အားမေးသည်အက္ခရာတစ်လုံးစီ၏အမည်ကိုဖော်ပြပါ”.
အဆင့် ၂ - စာလုံးများ၏အသံ
ယခင်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းအတိုင်းလုပ်ဆောင်သော်လည်းမတူညီသောစာလုံးများကိုနေရာချပြီးထိုပုဂ္ဂိုလ်အားထိုစာ၏အသံထွက်ကိုခိုင်းသည်။
အဆင့် ၃ - အက္ခရာစာလုံးများ
ဤကိစ္စတွင်မတူညီသောစာလုံးများကိုနေရာချသော်လည်းလူတစ် ဦး အားမှန်ကန်သောဝဏ္ဏကိုဖော်ပြရန်တောင်းဆိုသည်။ ဥပမာ - "SA"
စမ်းသပ်မှုများပြုလုပ်လျှင်လေ့ကျင့်ခန်းသည်ပိုမိုရှုပ်ထွေးလာနိုင်သည်။
- အသံထွက်တစ်ခုတည်း (သို့) အဓိပ္ပာယ်နှစ်ချက်ပါဗျည်းများ
- စာလုံးများကို "U" ဥပမာ "Gue"
7. EDIL
၎င်းသည်သုံးလေ့ရှိသောအကဲဖြတ်အမျိုးအစားတစ်ခုဖြစ်သည် စာတတ်မြောက်မှုနှုန်း၊ တိကျမှုနှင့်နားလည်နိုင်စွမ်းကိုအကဲဖြတ်ပါ.
8. TCP
၎င်းတို့သည်အသက် ၆ နှစ်မှ ၁၆ နှစ်ကြားကလေးငယ်များအတွက်စာဖတ်ခြင်းကိုအကဲဖြတ်နိုင်သောစမ်းသပ်မှုများဖြစ်သည်။
၉။ Prolec-R
ဒီနည်းအားဖြင့်ငါတို့ကြိုးစားတယ် အခက်အခဲသည်မည်သည့်နေရာမှလာသည်ကိုဖော်ထုတ်နိုင်ရန်အတွက်စာဖတ်သူတစ် ဦး စီ၏သွားသောခရီးကိုနားလည်ပါ.
10. Prolec-SE
ဤစမ်းသပ်မှုကိုအသက် ၆ နှစ်မှ ၁၀ နှစ်ကြားကလေးများတွင်ပြုလုပ်နိုင်သည်။ အကဲဖြတ်ပါ semantic, syntactic နှင့် lexical လုပ်ငန်းစဉ်များ.
၁၁။ T.A.L.E
လုပ်နိုင်မည့်ပုဂ္ဂိုလ်ကိုယေဘူယျအကဲဖြတ်ပါ မည်သည့်နေရာတွင်အခက်အခဲဖြစ်ပေါ်သည်ကိုဆုံးဖြတ်ပြီး၎င်းသည် dyslexia ဟုတ်မဟုတ်ကိုအကဲဖြတ်ပါ.
ဤစစ်ဆေးမှုများသည်လမ်းညွှန်မှုအတွက်သာဖြစ်ပြီး၊ ပညာရှင်တစ် ဦး ၏ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုနှင့်ရောဂါရှာဖွေခြင်းကိုအမြဲအကြံပြုသည်။
