ကေြနပ်သော
ဟိ သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်း ၎င်းသည်ထူးခြားသောသုတေသနနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည် သဘာဝသိပ္ပံ ၁၇ ရာစုကတည်းက ၎င်းသည်အခြေအနေများအားဖော်ပြခြင်း၊ ယူဆချက်များချမှတ်ခြင်းနှင့်စမ်းသပ်ခြင်းကိုခွင့်ပြုသောခိုင်မာသောလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။
သူကသိပ္ပံပညာရှင်တစ်ယောက်လို့ပြောရင်သူ့ပန်းတိုင်ကထုတ်လုပ်ဖို့ကိုဆိုလိုတယ် ဗဟုသုတ.
၎င်းသည်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်သည်။
- စနစ်တကျစောင့်ကြည့်ခြင်း: ဒါဟာရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိခံယူချက်ဖြစ်တာကြောင့်ရွေးချယ်တာပါ။ ဒါဟာတကယ့်ကမ္ဘာမှာဖြစ်ပျက်နေတဲ့အရာတွေကိုမှတ်တမ်းတင်တာပဲ။
- မေးခွန်း (သို့) ပြဿနာရေးဆွဲခြင်းရှုထောင့်မှကြည့်။ ဖြေရှင်းလိုသောပြဿနာ (သို့) မေးခွန်းပေါ်လာသည်။ တစ်ဖန်၊ မေးခွန်းတစ်ခုကိုဖြစ်နိုင်ချေရှိသောအဖြေတစ်ခုဖြစ်သည့်ယူဆချက်တစ်ခုကိုပုံဖော်ထားသည်။ Deductive reasoning ကို hypotheses များပြုလုပ်ရန်သုံးသည်။
- စမ်းသပ်ခြင်း၎င်းသည်အများအားဖြင့်ဓာတ်ခွဲခန်းအခြေအနေများ၊ အကြိမ်ကြိမ်နှင့်ထိန်းချုပ်ထားသောအခြေအနေများအောက်တွင်မျိုးပွားခြင်းအားဖြင့်ဖြစ်စဉ်တစ်ခုအားလေ့လာသည်။ စမ်းသပ်မှုသည်၎င်းအဆိုပြုထားသောယူဆချက်ကိုအတည်ပြုသို့မဟုတ်ချေပနိုင်သောနည်းလမ်းဖြင့်ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။
- ကောက်ချက်ထုတ်ခြင်းသိပ္ပံနည်းကျအသိုင်းအဝိုင်းသည်ရွယ်တူပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းမှတဆင့်ရရှိသောရလဒ်များကိုအကဲဖြတ်ရန်တာဝန်ရှိသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာတူညီသောအခြားအထူးသိပ္ပံပညာရှင်များသည်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းနှင့်၎င်း၏ရလဒ်များကိုအကဲဖြတ်သည်။
သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းကို ဦး တည်နိုင်သည် သီအိုရီဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမရ။ သီအိုရီများသည်အနည်းဆုံးတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြင့်အတည်ပြုထားသောထုတ်ပြန်ချက်များဖြစ်သည်။ သီအိုရီတစ်ခုကိုအချိန်နှင့်နေရာအားလုံးတွင်မှန်ကန်ကြောင်းအတည်ပြုလျှင်၎င်းသည်ဥပဒေဖြစ်လာသည်။ ဟိ သဘာဝနိယာမများ ၎င်းတို့သည်အမြဲတမ်းနှင့်မပြောင်းလဲနိုင်ပါ။
သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်း၏အခြေခံမဏ္pillarsိုင်နှစ်ခုရှိသည်။
- ပြန်လည်ထုတ်လုပ်နိုင်မှု: ဒါဟာလက်တွေ့စမ်းသပ်ချက်တွေကိုပြန်လုပ်ပေးနိုင်တယ်။ ထို့ကြောင့်၊ သိပ္ပံပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခြင်း ၎င်းတို့တွင်ပြုလုပ်ခဲ့သောစမ်းသပ်မှုများမှအချက်အလက်အားလုံးပါဝင်သည်။ သူတို့ကတူညီတဲ့စမ်းသပ်ချက်ကိုထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ဖို့ဒေတာမပေးဘူးဆိုရင်အဲဒါကိုသိပ္ပံနည်းကျစမ်းသပ်မှုလို့မယူဆပါဘူး။
- ငြင်းဆန်နိုင်ခြင်း- မည်သည့်ယူဆချက်သို့မဟုတ်သိပ္ပံနည်းကျဖော်ပြချက်ကိုမဆိုချေပနိုင်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာသင်သည်မူလတောင်းဆိုချက်ကိုဆန့်ကျင်သည့်လက်တွေ့ကျစမ်းသပ်နိုင်သောကြေညာချက်တစ်ခုကိုစိတ်ကူးယဉ်နိုင်ရမည်။ ဥပမာငါပြောရင် "ခရမ်းရောင်ကြောင်အားလုံးသည်အမျိုးသမီးများဖြစ်သည်ခရမ်းရောင်ကြောင်များကိုမမြင်ရသောကြောင့်လိမ်လည်ရန်မဖြစ်နိုင်ပေ။ ဤဥပမာသည်ရယ်စရာကောင်းပုံရသော်လည်းဂြိုလ်သားများကဲ့သို့မမြင်နိုင်သောအရာများအားလူသိရှင်ကြားထုတ်ဖော်ပြသသည်။
သိပ္ပံနည်းကျဥပမာများ
- Anthrax ကူးစက်သည်
ရောဘတ်ကိုချ်သည် ၁၉ ရာစုနှင့် ၂၀ ရာစုအစောပိုင်းဒုတိယနှစ်ဝက်တွင်နေထိုင်သောဂျာမန်ဆရာဝန်ဖြစ်သည်။
သိပ္ပံပညာရှင်တစ် ဦး အကြောင်းပြောသောအခါသူ၏လေ့လာတွေ့ရှိချက်များသည်သူ့ပတ် ၀ န်းကျင်၌သာမကအခြားသိပ္ပံပညာရှင်များ၏ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများကိုပါတွေ့ရသည်။ ထို့ကြောင့် Koch သည် anthrax bacillus ကိုနွားများကြားတိုက်ရိုက်ကူးစက်သည်ဟု Casimir Davaine ၏သရုပ်ပြချက်မှစတင်သည်။
သူတွေ့ရှိခဲ့သည့်နောက်ထပ်အရာတစ်ခုမှာ anthrax မရှိသောနေရာများတွင်မရှင်းပြနိုင်သော anthrax ဖြစ်ပွားမှုဖြစ်သည်။
မေးခွန်း (သို့) ပြဿနာ၊ ကူးစက်ရောဂါစတင်ရန်လူတစ် ဦး တစ်ယောက်မရှိလျှင်အဘယ့်ကြောင့် anthrax ကူးစက်မှုရှိသနည်း။
Hypothesis: bacillus (သို့) အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသည် (ကူးစက်ခံရသောသက်ရှိ) ၏ပြင်ပတွင်ရှင်သန်သည်။
စမ်းသပ်မှု၊ သိပ္ပံပညာရှင်များသည်၎င်းတို့ကိုယ်ပိုင်စမ်းသပ်နည်းများကိုတီထွင်ရန်လိုအပ်ပြီးအထူးသဖြင့်မစူးစမ်းရသေးသောအသိပညာနယ်ပယ်သို့ချဉ်းကပ်သောအခါ Koch သည် bacillus ကိုသွေးနမူနာများသန့်စင်ရန်နှင့်ကိုယ်တိုင်မွေးမြူရန်နည်းလမ်းများကိုတီထွင်ခဲ့သည်။
တွေ့ရှိချက်ရလဒ် - Bacilli သည်အိမ်ရှင်ပြင်ပတွင်မရှင်သန်နိုင်ပါ။ သို့သော် bacilli သည် host ပြင်ပ၌ရှင်သန်စေပြီးရောဂါဖြစ်စေနိုင်သော endospores များကိုဖန်တီးသည်။
Koch ၏သုတေသနသည်သိပ္ပံအသိုင်းအ ၀ န်း၌များစွာသောအကျိုးဆက်များရှိခဲ့သည်။ သက်ရှိများအပြင်ဘက်တွင်ရောဂါဖြစ်စေသောရောဂါပိုးများရှင်သန်မှုကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းသည်ခွဲစိတ်ခန်းသုံးကိရိယာများနှင့်အခြားဆေးရုံသုံးပစ္စည်းများပိုးသတ်ခြင်းအစီအစဉ်ကိုစတင်ခဲ့သည်။
သို့သော် anthrax ကိုစုံစမ်းစစ်ဆေးရာတွင်သုံးသောသူ၏နည်းလမ်းများသည်နောက်ပိုင်းတွင်တီဘီရောဂါနှင့်ကာလဝမ်းရောဂါလေ့လာမှုအတွက်ပြီးပြည့်စုံခဲ့သည်။ ဤအတွက်သူသည်အစွန်းအထင်းနှင့်သန့်စင်နည်းများနှင့် agar ပန်းကန်များနှင့် Petri ဟင်းလျာများကဲ့သို့ဘက်တီးရီးယားကြီးထွားမှုမီဒီယာကိုတီထွင်ခဲ့သည်။ ဤနည်းလမ်းများအားလုံးကိုယနေ့ထိအသုံးပြုနေဆဲဖြစ်သည်။
ကောက်ချက်။ သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းကို အခြေခံ၍ သူ၏အလုပ်မှတဆင့်သူသည်ယနေ့ထိအကျုံး ၀ င်နေဆဲဖြစ်ပြီးဘက်တီးရီးယားဆိုင်ရာသုတေသနအားလုံးကိုအုပ်ချုပ်သည်။
- ဖျားနာလျှင် microbe တစ်ခုရှိသည်။
- microbe ကိုအိမ်ရှင်ထံမှ ယူ၍ လွတ်လပ်စွာစိုက်ပျိုးနိုင်သည်။
- ရောဂါပိုးမွှားကိုသန့်ရှင်းသောယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုမိတ်ဆက်ခြင်းဖြင့်ရောဂါကိုထုတ်လုပ်နိုင်သည်။
- ကူးစက်ခံရသော host ၌တူညီသော microbe ကိုဖော်ထုတ်နိုင်သည်။
- ကျောက်ရောဂါကာကွယ်ဆေး
Edward Jenner သည် ၁၇ ရာစုနှင့် ၁၉ ရာစုအကြားအင်္ဂလန်တွင်နေထိုင်သောသိပ္ပံပညာရှင်တစ် ဦး ဖြစ်သည်။
ထိုအချိန်တွင်ကျောက်ရောဂါသည်လူသားများအတွက်အန္တရာယ်ရှိသောရောဂါဖြစ်ပြီးကူးစက်ခံရသူ ၃၀ ရာခိုင်နှုန်းကိုသေစေပြီးအသက်ရှင်ကျန်ရစ်သူများတွင်အမာရွတ်များဖြစ်စေကာ၎င်းတို့အားမျက်စိကွယ်စေသည်။
သို့ရာတွင်ကျောက်ရောဂါသည် အနိုင်ရခဲ့သည် ၎င်းသည်နူးညံ့။ နွား၏နို့အုံပေါ်တွင်ရှိသောအနာများမှတစ်ဆင့်နွားမှလူသို့ကူးစက်နိုင်သည်။ Jenner ၏တွေ့ရှိချက်အရနို့စားအလုပ်သမားများသည်နွားများမှကျောက်ရောဂါ (လျင်မြန်စွာပျောက်စေလျှင်) သူတို့သည်လူသား၏ကျောက်ရောဂါမှဖျားနာခြင်းမရှိကြောင်းအခိုင်အမာဆိုသည်။
စောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်း - ကျွဲနွားကျောက်ရောဂါကူးစက်ခြင်းမှရရှိသောကိုယ်ခံစွမ်းအားကိုယုံကြည်ခြင်း။ ဤလေ့လာတွေ့ရှိချက်မှ Jenner သည်ဤယုံကြည်ချက်သည်စစ်မှန်ကြောင်းနှင့်သက်သေပြရန်သို့မဟုတ်သက်သေပြရန်လိုအပ်သောစမ်းသပ်ချက်များကိုတီထွင်ခဲ့သည်။
ယူဆချက် - နွားပေါက်မှကူးစက်ခြင်းသည်လူတို့၏ကျောက်ရောဂါကိုကာကွယ်ပေးသည်။
စမ်းသပ်မှု၊ Jenner ၏စမ်းသပ်မှုများကိုယနေ့လူသားများပြုလုပ်သောအရာအဖြစ်လက်ခံလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ ထိုအချိန်တွင်ယူဆချက်ကိုစမ်းသပ်ရန်အခြားနည်းလမ်းမရှိသော်လည်းယနေ့ခေတ်ကလေးတစ် ဦး ကိုစမ်းသပ်ခြင်းသည်လုံးဝခွင့်မပြုနိုင်ပေ။ Jenner သည်ရောဂါကူးစက်ခံရသောအပျို၏လက်မှရေကျောက်ပေါက်သောအရာကို ယူ၍ သူမ၏ဥယျာဉ်မှူး၏သားကောင်လေး၏လက်မောင်းတွင်တင်ခဲ့သည်။ ကောင်လေးသည်ရက်အတော်ကြာဖျားနာခဲ့သော်လည်းပြန်လည်ကျန်းမာလာခဲ့သည်။ Jenner သည်နောက်ပိုင်းတွင်လူသား၏ကျောက်ရောဂါမှပစ္စည်းကို ယူ၍ ၎င်းအားကလေး၏လက်မောင်း၌ကပ်သည်။ ဒါပေမယ့်ကောင်လေးကရောဂါမပြခဲ့ဘူး။ ဤပထမဆုံးစမ်းသပ်မှုအပြီးတွင် Jenner သည်အခြားလူသားများနှင့်စမ်းသပ်မှုကိုထပ်လုပ်ပြီးနောက်သူ၏တွေ့ရှိချက်များကိုထုတ်ဝေခဲ့သည်။
နိဂုံး: အတည်ပြုထားသောယူဆချက်။ ထို့ကြောင့် (ကျောက်တုံး) ဖြင့်လူတစ် ဦး ကိုကူးစက်ခြင်း (deductive method) သည်လူကိုကျောက်ရောဂါကူးစက်ခြင်းမှကာကွယ်ပေးသည်။ နောက်ပိုင်းတွင်သိပ္ပံအသိုင်းအ ၀ န်းသည် Jenner ၏စမ်းသပ်ချက်များကိုပြန်လုပ်နိုင်ခဲ့ပြီးတူညီသောရလဒ်များကိုရရှိခဲ့သည်။
ဤနည်းဖြင့်ပထမဆုံး "ကာကွယ်ဆေး" ကိုတီထွင်ခဲ့သည်။ အားနည်းသောဗိုင်းရပ်စ်တစ်မျိုးအားလူတစ် ဦး အားအပြင်းထန်ဆုံးနှင့်အန္တရာယ်အပေးနိုင်ဆုံးဗိုင်းရပ်စ်ကိုခုခံကာကွယ်ရန်အသုံးပြုသည်။ လောလောဆယ်တွင်ရောဂါမျိုးစုံအတွက်တူညီသောနိယာမကိုသုံးသည်။ "ကာကွယ်ဆေး" ဟူသောဝေါဟာရသည် bovine virus ဖြင့်ကာကွယ်ဆေးထိုးသောပထမပုံစံမှလာသည်။
- သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းကိုသင်အသုံးချနိုင်သည်
သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းသည်ယူဆချက်များကိုစမ်းသပ်သည့်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အသုံးချနိုင်ရန်အတွက်စမ်းသပ်မှုတစ်ခုပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သည်။
ဥပမာအားဖြင့်၊ မင်းသင်္ချာအတန်းထဲမှာမင်းအရမ်းအိပ်ငိုက်နေတယ်ဆိုပါစို့။
မင်းရဲ့လေ့လာတွေ့ရှိချက်ကသင်္ချာအတန်းထဲမှာငါအိပ်မက်မက်တယ်။
ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောယူဆချက်တစ်ခုမှာ - သင်မနေ့ညကအိပ်ရေးမဝသောကြောင့်သင်္ချာအတန်း၌အိပ်ငိုက်နေခြင်းဖြစ်သည်။
အိပ်ပျော်ချိန်မှအပသင်၏အပြုအမူ၌မည်သည့်အရာကိုမျှမပြောင်းလဲရန်အလွန်အရေးကြီးသည်။ သင်နံနက်စာအတူတူစားရမည်၊ အတန်းထဲတွင်တစ်နေရာတည်းထိုင်။ စကားပြောပါ။ တူညီတဲ့လူတွေ။
စမ်းသပ်ချက်၊ သင်္ချာအတန်းမစခင်ညမှာပုံမှန်ထက်တစ်နာရီစောပြီးအိပ်ပျော်သွားလိမ့်မယ်။
သင်အကြိမ်ကြိမ်စမ်းသပ်မှုလုပ်ပြီးနောက်သင်္ချာအတန်းအတွင်းအိပ်ငိုက်ခြင်းကိုရပ်တန့်လျှင် (စမ်းသပ်မှုအကြိမ်ကြိမ်လုပ်ခြင်း၏အရေးပါပုံကိုမမေ့ပါနှင့်) ဟူသောယူဆချက်ကိုအတည်ပြုလိမ့်မည်။
သင်ဆက်ပြီးအိပ်ငိုက်နေလျှင်ဖွံ့ဖြိုးလာသင့်သည် ယူဆချက်အသစ်များ.
ဥပမာအားဖြင့်:
- ယူဆချက် ၁။ တစ်နာရီအိပ်စက်ချိန်မလုံလောက်ပါ။ အိပ်ချိန်ကိုနှစ်နာရီတိုးစေသောစမ်းသပ်မှုကိုထပ်လုပ်ပါ။
- ယူဆချက် ၂။ အခြားအချက်တစ်ခုမှာအိပ်စက်ခြင်း၏ခံစားမှု (အပူချိန်၊ နေ့စဉ်စားသုံးသည့်အစာ) တွင်ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းဖြစ်သည်။ အခြားအချက်များဖြစ်ပွားမှုကိုအကဲဖြတ်ရန်စမ်းသပ်မှုအသစ်များကိုဒီဇိုင်းလုပ်လိမ့်မည်။
- ယူဆချက် ၃။ ၎င်းသည်အိပ်ငိုက်စေသောသင်္ချာ ဖြစ်၍ ၎င်းကိုရှောင်ရန်နည်းလမ်းမရှိချေ။
ဤရိုးရှင်းသောဥပမာတွင်မြင်နိုင်သည်အတိုင်း၊ ကောက်ချက်ဆွဲရန်အထူးသဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ပထမယူဆချက်ကိုသက်သေမပြသည့်အခါသိပ္ပံနည်းကျတောင်းဆိုသည်။
