Hard Sciences နှင့် Soft Sciences

ကေြနပ်သော

• ခက်ခဲသိပ္ပံဥပမာများ
• ပျော့ပျောင်းသောသိပ္ပံဥပမာများ
• မင်းကိုဝန်ဆောင်မှုပေးနိုင်ပါတယ်

ဟိ သိပ္ပံ ၎င်းသည်လေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့်လက်တွေ့စမ်းသပ်မှုများမှတစ်ဆင့်ရရှိသောအသိပညာစနစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤစနစ်သည်ကွဲပြားခြားနားသောသိပ္ပံနယ်ပယ်အသီးသီးအားသီးခြားနည်းလမ်းများဖြင့်ဆက်စပ်ပေးသောဖွဲ့စည်းပုံတစ်ခုရှိသည်။ ၎င်းတွင်ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့်စမ်းသပ်မှုနည်းလမ်းဖြင့်တီထွင်ခဲ့သောယေဘုယျဥပဒေများရှိသည်။

ဟိ သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ သူတို့သည်သင့်အားမေးခွန်းများထုတ်ရန်နှင့်ထိုမေးခွန်းများကိုအစမ်းသဘောဖြေရန်ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှုကိုတိုးတက်စေသည်။ ဤမေးခွန်းများအတွက်ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောအဖြေများကို (ယုတ္တိဗေဒဆင်ခြင်ခြင်းမှဖော်စပ်သည်) ဟုခေါ်သည် ယူဆချက်.

သိပ္ပံတွင်တိကျသောပြဿနာဖြေရှင်းနည်းနှင့်ဗဟုသုတတည်ဆောက်မှုဟုခေါ်သည် သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းမရ။ ၎င်းသည်အဆင့်အမျိုးမျိုး၌ကြာသည်။

• လေ့လာရေးမေးခွန်းတစ်ခု (သို့) ပြဿနာဖြစ်စေသောဖြစ်ရပ်တစ်ခုကိုသတိပြုမိသည်
• အယူအဆများရေးဆွဲခြင်း: ဒီမေးခွန်း (သို့) ပြသနာအတွက်ဆင်ခြင်တုံတရားနဲ့ဖြစ်နိုင်တဲ့အဖြေကိုထုတ်ပါတယ်
• စမ်းသပ်ခြင်း: သင်ယူဆချက်မှန်ကန်ကြောင်းစစ်ဆေးရန်ခွင့်ပြုသည်
• ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း: စမ်းသပ်ချက်၏ရလဒ်များသည်ယူဆချက်ကိုအတည်ပြုရန်သို့မဟုတ်ငြင်းပယ်ရန်နှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသည် ကောက်ချက်.

သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းနှစ်ခုသည်အခြေခံလက္ခဏာများပေါ်တွင်မူတည်သည်။

• ပြန်လည်ထုတ်လုပ်နိုင်မှု: သိပ္ပံနည်းကျစမ်းသပ်မှုအားလုံးသည်ရလဒ်များကိုအတည်ပြုရန်ပြန်လည်ထုတ်လုပ်နိုင်ရမည်။
• ငြင်းဆန်နိုင်ခြင်းသိပ္ပံနည်းကျတောင်းဆိုချက်တိုင်းကိုချေဖျက်နိုင်တဲ့ပုံစံနဲ့တည်ဆောက်ရမယ်။

hard နှင့် soft sciences အကြားခြားနားချက်သည်တရားဝင်ခွဲထားခြင်းမဟုတ်သော်လည်းညွှန်ပြရန်သုံးသည်။

သိပ္ပံပညာရပ်များသည်သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းကိုအခိုင်မာဆုံးနှင့်တိကျသေချာသောရလဒ်များနှင့်အတည်ပြုနိုင်ခြေရှိသူများဖြစ်သည်။

• သူတို့ကခန့်မှန်းချက်တွေထုတ်နိုင်စွမ်းရှိတယ်။
• စမ်းသပ်ဆဲလေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်သည်စမ်းသပ်မှုများအောင်မြင်စေရန်ကူညီပေးသည်။
• လက်တွေ့မျက်မြင်ကိုအခြေခံသောယေဘူယျအားဖြင့် (သို့သော်ကိစ္စတိုင်းတွင်မဟုတ်) hard science များသည်သီအိုရီမဟုတ်သော်လည်းလက်တွေ့ဆန်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ၎င်းတို့သည်ဖြစ်ရပ်များကိုလေ့လာခြင်းကိုအခြေခံသည်။ hard science ဟုခေါ်သည်သာလျှင်လက်တွေ့ဆန်သည်ဟုကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်ယုံကြည်ချက်ရှိသော်လည်းပျော့ပျောင်းသောပညာရပ်များရှိသည်ကိုကျွန်ုပ်တို့တွေ့လိမ့်မည်။
• အရေအတွက်သတ်မှတ်နိုင်သည်စမ်းသပ်ရလဒ်များသည်အရည်အသွေးသာမကဘဲအရေအတွက်သာဖြစ်သည်။
• ရည်ရွယ်ချက်ဖော်ပြခဲ့သည့်ဝိသေသလက္ခဏာများကြောင့် hard science များကိုအများအားဖြင့်ပျော့ပျောင်းသောအရာများထက်ပိုမိုရည်ရွယ်သည်ဟုယူဆသည်။

ပျော့ပျောင်းသောပညာရပ်များသည်သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းကိုသုံးနိုင်သည်၊ သို့သော်အချို့ကိစ္စများတွင်စမ်းသပ်ချက်မဖြစ်နိုင်ဘဲလက်တွေ့ဆန်သောနိဂုံးချုပ်ချက်များကိုသာရောက်နိုင်သည်။

• သူတို့၏ခန့်မှန်းချက်များသည်မတိကျပါ၊ အချို့ကိစ္စများတွင်၎င်းတို့ကိုမထုတ်လုပ်နိုင်ပါ။
• ၎င်းတို့တွင်လက်တွေ့စမ်းသပ်မှုများပါ ၀ င်သော်လည်းလက်တွေ့စမ်းသပ်မှုများမလုပ်ဘဲသီအိုရီနိဂုံးချုပ်နိုင်သည်။
• ၎င်းတို့သည်ဓာတ်ခွဲခန်းအခြေအနေများအရမျိုးမပွားနိုင်သောဖြစ်ရပ်များကိုလေ့လာနိုင်သောကြောင့်၎င်းတို့ကိုလက်တွေ့ကျသောနည်းဟုယူဆသည်။ သို့သော်၎င်းတို့သည်အခိုင်အမာအချက်အလက်များ (၎င်းတို့သည်အမှန်တကယ်ပင်ကိုယ်ဆန်သည်) ဖြစ်သည်။
• အရေအတွက်တိုင်းတာ။ မရသောရလဒ်များသည်၎င်းတို့၏အရည်အသွေးရှုထောင့်များကဲ့သို့၎င်းတို့၏အရေအတွက်ဆိုင်ရာရှုထောင့်များအတွက်အဖိုးမဖြတ်နိုင်ပါ။
• ပုဂ္ဂလဓိဋ္ဌာန်: ပျော့ပျောင်းသောပညာရပ်များသည်လေ့လာတွေ့ရှိသောဖြစ်စဉ်၌လေ့လာသူ၏ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုကိုထင်ဟပ်ပြီးသုတေသီ၏ပုဂ္ဂိုလ်စွဲကိုမငြင်းပယ်ပါ။ ဒါကြောင့်သူတို့ကခက်ခက်ခဲခဲသိပ္ပံတွေထက်အစီအရင်ပိုခံရတယ်လို့ယုံကြည်ကြတယ်။

ဟိ hard နှင့် soft ပညာရပ်များအကြားခြားနားချက် သိပ္ပံနည်းကျစမ်းသပ်မှုတစ်မျိုးဟာအမှန်တရားကိုပိုပြီးတိုက်ရိုက်ရောက်နိုင်ပြီးမသင်္ကာစရာတွေကိုရှောင်ရှားနိုင်တယ်ဆိုတဲ့ယူဆချက်ကိုအခြေခံတယ်။ သို့ရာတွင်လက်ရှိသိပ္ပံပညာရပ်များအနက်ရူပဗေဒတွင်ကွမ်တမ်ရူပဗေဒနှင့်ဂန္ထဝင်ရူပဗေဒအကြားဆန့်ကျင်ဘက်အဖြစ်လက်ရှိဖြေရှင်းရန်မဖြစ်နိုင်သေးသောအငြင်းပွားမှုများရှိသည်။

ခက်ခဲသိပ္ပံဥပမာများ

1. သင်္ချာတရားဝင်သိပ္ပံ၊ ဆိုလိုသည်မှာ၎င်း၏သီအိုရီကိုအဆိုပြုချက်များ၊ အဓိပ္ပာယ်များ၊ အဓိပ္ပာယ်များနှင့်ရည်ညွှန်းချက်စည်းမျဉ်းများပေါ်တွင်အခြေခံသည်။ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သောအကြောင်းပြချက်များအောက်မှအချို့သောစိတ္တဇ ၀ တ္ထုများ (နံပါတ်များ၊ ဂျီ ometric မေတြီကိန်းဂဏန်းများသို့မဟုတ်သင်္ကေတများ) အကြားဂုဏ်သတ္တိများနှင့်ဆက်ဆံရေးကိုလေ့လာပါ။ ၎င်းကိုအခြားခက်ခဲသောပညာရပ်အားလုံးတွင်အသုံးပြုသည်။
2. နက္ခတ္တဗေဒ- ကမ္ဘာလေထုပြင်ပမှဖြစ်ပေါ်နေသောအရာဝတ္ထုများနှင့်ဖြစ်ရပ်များကိုလေ့လာပါ၊ ဆိုလိုသည်မှာကြယ်များ၊ ဂြိုဟ်များ၊ ကြယ်တံခွန်များနှင့်ပိုမိုရှုပ်ထွေးသောအဆောက်အ ဦး များ နဂါးငွေ့တန်း နှင့်စကြာဝာကိုယ်တိုင်။ သူသည်အဝေးမှအရာဝတ္ထုများနှင့်အဖြစ်အပျက်များကိုသူ၏စူးစမ်းလေ့လာမှုများကိုအနက်ဖွင့်ရန်ရူပဗေဒနှင့်ဓာတုဗေဒကိုသုံးသည်။
3. ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ: ၏အပြုအမူကိုလေ့လာပါ ကိစ္စစွမ်းအင်၊ အချိန်နှင့်အာကာသ၊ ဤဒြပ်စင်များအကြားအပြောင်းအလဲများနှင့်အပြန်အလှန်သက်ရောက်မှုများ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပမာဏများမှာစွမ်းအင် (၎င်း၏ပုံစံအမျိုးမျိုး)၊ အရှိန်၊ ဒြပ်၊ လျှပ်စစ်အား၊ entropy တို့ဖြစ်သည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရာများသည်အရာ၊ အမှုန်၊ နယ်ပယ်၊ လှိုင်း၊ နေရာ၊ အချိန်၊ လေ့လာသူ၊ အနေအထားတို့ဖြစ်နိုင်သည်။
4. ဓာတုဗေဒ: ၎င်း၏ဖွဲ့စည်းမှု၊ ၎င်း၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်၎င်း၌နှစ်ခုလုံးကိုလေ့လာပါ ဂုဏ်သတ္တိများ အပြောင်းအလဲများကဲ့သို့တွေ့ကြုံရသည်။ ဓာတုဗေဒသည်အက်တမ်များအကြားဓာတုအနှောင်အဖွဲ့များပြောင်းလဲသောအခါအရာတစ်ခုမှအခြားတစ်ခုသို့ကူးပြောင်းသည်ဟုယူဆသည်။ ဟိ အက်တမ် ၎င်းသည်ဓာတုဗေဒ၏အခြေခံ (ခွဲခြား၍ မရသော) ယူနစ်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်ပရိုတွန်နှင့်နျူထရွန်တို့ဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားသောနျူကလိယတစ်ခုနှင့်ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ဓာတုဗေဒကိုခွဲခြားထားသည် အော်ဂဲနစ်ဓာတုဗေဒ (သက်ရှိများ၏ဓာတုဗေဒကိုလေ့လာသောအခါ) နှင့် inorganic chemistry (inert matter ၏ဓာတုဗေဒကိုလေ့လာသောအခါ)
5. ဇီဝဗေဒ: လေ့လာပါ သက်ရှိများ ၎င်း၏အာဟာရလက္ခဏာများ၊ မျိုးပွားခြင်းနှင့်အကျင့်စရိုက်မှ၎င်း၏မူလအစ၊ ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်နှင့်အခြားသက်ရှိများနှင့်ဆက်ဆံရေး ၎င်းသည်မျိုးစိတ်များ၊ လူ ဦး ရေနှင့်ဂေဟစနစ်များကဲ့သို့ကြီးမားသောအစုအဝေးများကိုသာမကဆဲလ်များနှင့်မျိုးရိုးဗီဇကဲ့သို့သောသေးငယ်သည့်အစုအဝေးများကိုလေ့လာသည်။ ထို့ကြောင့်၎င်းတွင်အထူးပြုအမျိုးမျိုးရှိသည်။
6. ဆေးဝါး- ကျန်းမာသောလုပ်ဆောင်မှုနှင့်ရောဂါဗေဒအခြေအနေများ (လူ့ရောဂါများ) တွင်လူ့ခန္ဓာကိုယ်ကိုလေ့လာပါ။ တစ်နည်းအားဖြင့်၎င်းသည်၎င်း၏အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကိုလေ့လာသည် သေးငယ်သောဇီဝသက်ရှိများ သင့်ကိုအကျိုးဖြစ်စေ၊ ထိခိုက်စေနိုင်သောအခြားအရာများ ၎င်းသည်လူသားများ၏ကျန်းမာရေးမြှင့်တင်ခြင်း၊ ၎င်း၏နည်းပညာအသုံးချမှုနှင့်တိုက်ရိုက်ဆက်စပ်နေသောသိပ္ပံတစ်ခုဖြစ်သည်။

ပျော့ပျောင်းသောသိပ္ပံဥပမာများ

1. လူမှုဗေဒ- လူ့အဖွဲ့အစည်းများ၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်လုပ်ဆောင်မှုကို လေ့လာ၍ မည်သည့်စုပေါင်းလူသားဖြစ်စဉ်ကိုမဆိုလေ့လာပါ။ လူသားများသည်အုပ်စုများတွင်နေထိုင်ကြပြီး၎င်းတို့အကြားသီးခြားဆက်ဆံရေးများတည်ဆောက်ကြသည်။ လူမှုဗေဒလေ့လာခြင်း၊ ခွဲခြားခြင်းနှင့်ခွဲခြားစိတ်ဖြာခြင်း ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုအားလုံးသည်၎င်းတို့၏သုတေသနရလဒ်များကိုတင်ပြသည့်အခါလူမှုဗေဒပညာရှင်ကသတ်မှတ်ပေးသောတိကျသောသီအိုရီများနှင့်ပုံစံများကိုအခြေခံသည်။ သူတို့၏လေ့လာမှုနည်းလမ်းများသည်အရည်အသွေး (ဖြစ်ရပ်များ၊ တွေ့ဆုံမေးမြန်းမှုများ၊ လေ့လာတွေ့ရှိချက်များ၊ လုပ်ဆောင်ချက်သုတေသနများ)၊ ပမာဏ (ကျပန်းစမ်းသပ်ခြင်း၊ မေးခွန်းပုံစံများ၊ စစ်တမ်းများနှင့်အခြားနမူနာနည်းစနစ်များ) သို့မဟုတ်နှိုင်းယှဉ်ချက် (ယေဘူယျကောက်ချက်ဆွဲရန်တူညီသောဖြစ်ရပ်များကိုနှိုင်းယှဉ်သည်။ )
2. သမိုင်းလူသား၏အတိတ်ကိုလေ့လာပါ။ ၎င်းသည်ကွဲပြားခြားနားသောအချက်များ၊ သရုပ်ဆောင်များနှင့်အခြေအနေများအကြားဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်ပေးသောအဓိပ္ပာယ်ဖွင့်သိပ္ပံတစ်ခုဖြစ်သည်။ သူသည်အတိတ်ဖြစ်ရပ်များကိုရည်ညွှန်းသောကြောင့်သူသည်သူ၏သီအိုရီများကိုလက်တွေ့စမ်းသပ်မှုမပြုလုပ်နိုင်ပါ။ သို့သော်သူ၏ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျမှုသည်ဤဆက်ဆံရေးကိုအကြောင်းပြချက်နှင့်သူ၏ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှုအပေါ်အခြေခံသည်။
3. မနုဿဗေဒ- နူးညံ့သောပညာရပ်များ (လူမှုဗေဒနှင့်စိတ်ပညာကဲ့သို့) နှင့် hard sciences (ဇီဝဗေဒကဲ့သို့) နှစ်ခုလုံး၏စံများမှလူသားကိုလေ့လာပါ။ သို့သော်လက်တွေ့စမ်းသပ်နိုင်ခြေအကန့်အသတ်ကြောင့်၎င်းကိုပျော့ပျောင်းသောသိပ္ပံဟုသတ်မှတ်သည်။ မတူကွဲပြားသောအကြား၌တူညီသောဝိသေသလက္ခဏာများကိုရှာဖွေ။ အခြေခံလူ့အပြုအမူများကိုလေ့လာပါ ယဉ်ကျေးမှုများ.
4. စိတ္ပညာ: တစ် ဦး ချင်းစီနှင့်လူသားအုပ်စုနှစ်ခုလုံး၏လူ့အပြုအမူနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များကိုလေ့လာပါ။ လူ့စိတ်ရဲ့လုပ်ဆောင်မှုနဲ့ပတ်သက်တဲ့ဆန့်ကျင်ဘက်အယူအဆတွေကိုဖြစ်ပေါ်စေတဲ့စိတ်ပညာရဲ့ကွဲပြားတဲ့ ဦး တည်ချက်တွေရှိတယ်။ ဤအကြောင်းကြောင့်စိတ်ပညာဆိုင်ရာသိပ္ပံနည်းကျသုတေသနသည်၎င်း၏ယူဆချက်များနှင့်လေ့လာတွေ့ရှိချက်များအပေါ်အခြေခံသည့်ရှင်းလင်းသောသီအိုရီများကိုအမြဲလုပ်ရမည်။

မင်းကိုဝန်ဆောင်မှုပေးနိုင်ပါတယ်

• သိပ္ပံအတိအကျဥပမာများ
• ဖြစ်ရပ်မှန်သိပ္ပံများဥပမာများ
• သဘာဝသိပ္ပံမှဥပမာများ
• လူမှုရေးသိပ္ပံမှဥပမာများ