ကေြနပ်သော
ဟိ အောက်တန်းကျတာသိတယ် လူတွေရဲ့အတွေ့အကြုံကနေစိတ်ရှုပ်စရာမလိုဘဲအလိုလိုဖြစ်ပေါ်လာခဲ့တဲ့အသိပညာအစုအဖွဲ့ကိုရည်ညွှန်းတာဖြစ်လို့ဒါကြောင့်သေချာချိန်ညှိဖို့မလိုဘဲဒါမှမဟုတ်လက်တွေ့ကျတဲ့နည်းလမ်းတစ်ခုအဖြစ်နဲ့လက်တွေ့ဘဝကိုရည်ညွှန်းပါတယ်။
လူတွေဟာဘယ်လိုနည်းနဲ့သေချာပေါက်လူ့အသိုင်းအဝိုင်းမှာနေရမလဲဆိုတာဗဟုသုတရတယ် ထုတ်လွှင့်ပေးတတ်သည်အတွေ့အကြုံမှတဆင့်လူတစ် ဦး စီသည်ဇာတိပကတိအားဖြင့်မှန်ကန်မှုကိုသိသောအတွေ့အကြုံမရှိဘဲအသိုင်းအ ၀ န်းတစ်ခု၏ပိုင်ဆိုင်ခြင်းဟူသောအချက်အားဖြင့်ကူးစက်သည်။
၎င်းသည်သင့်အား ၀ န်ဆောင်မှုပေးနိုင်သည်။ မည်သို့ဖြစ်ပုံကိုသိခြင်းနှင့်မည်သို့သိခြင်းဥပမာများ
လက္ခဏာများ
အောက်တန်းကျတဲ့အသိပညာ ဆန့်ကျင်သည် အခြားပိုများသောဘုံဗဟုသုတပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည့်၊ သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ သို့မဟုတ်ဆင်ခြင်တုံတရား။
ဘုံအသိပညာသည်
- ထိလွယ်ရှလွယ်အဖြစ်အပျက်များ၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကိုမြင်သာသောအရာနှင့်ဖွဲ့စည်းထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
- အပေါ်ယံ၎င်းသည်သိမှုဖြစ်စဉ်ကိုပိုမိုနက်ရှိုင်းစေသောကြောင့်၎င်း၊
- အစီအရင်ခံသည်အကြောင်းအချက်များကိုအသုံးချခြင်းသည်လေ့လာသူ၏ဆုံးဖြတ်ပိုင်ခွင့်အပေါ်မူတည်သည်။
- လိပ်ခဲတည်းလည်းဖြစ်သည် နှင့် ငြိမ်နေသည်၎င်းသည်လူ့အဖွဲ့အစည်း၏အခြေခံမူအမြောက်အများအတွက်သတ်မှတ်ထားသောကြောင့်၊
- စနစ်မကျ၎င်းကိုရောက်ရန်သတ်မှတ်ထားသောသတ်မှတ်ချက်များမပါရှိသော်လည်း၎င်းသည်မတော်တဆဖြစ်သွားလိမ့်မည်။
တောင်းဆိုချက်တွေကအများကြီးပဲ သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာသူတို့၏အသိပညာများမှန်ကန်ရန်ဤလိုအပ်ချက်များတွင်မပါ ၀ င်သောအောက်တန်းကျသောအသိပညာနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်အားဖြင့်နားလည်နိုင်သည်။
လည်းကြည့်ပါ: သိပ္ပံဗဟုသုတဥပမာများ
စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာအချက်များ
အောက်တန်းကျသောအသိပညာ၏ထူးခြားသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုမှာထိုးခြင်း (သို့) အရောင်ခြယ်ခြင်းဟူသောအချက်ဖြစ်သည် သီအိုရီအရအချက်များသည်အများအားဖြင့်စိတ်ခံစားမှုဖြစ်သည်မရ။ ဆိုလိုသည်မှာဤအသိပညာမျိုးတွင်လူတို့သည်အရာများအား ကိုယ်စားပြု၍ မရနိုင်ဘဲပုံပျက်သောနည်းဖြင့်လုပ်ရမည်ဟုဆိုလိုသည်။
ကမ္ဘာ့သမိုင်း၏အစိတ်အပိုင်းအများစုသည်ကွဲပြားခြားနားသောအသိုင်းအဝိုင်းများအကြားအငြင်းပွားမှုများနှင့်အငြင်းပွားမှုများဖြင့်အမှတ်အသားပြုလေ့ရှိသည်။ မလိုမုန်းထားမှု နှစ်ပေါင်းများစွာနှင့်မျိုးဆက်များအကြားတိုးတက်လာသောအခြားတစ်ခုအပေါ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်း၊ ၎င်းသည်အောက်တန်းကျသောသဘာဝကိုသိခြင်းဖြစ်သည်။
အရေးကြီးပုံ
အချို့သောအခါသမယများတွင်အောက်တန်းကျသောအသိပညာ၏စိတ်ကူးနယ်နိမိတ်သည် esoteric သို့မဟုတ်ဘာသာရေးသဘောသဘာဝဆိုင်ရာမေးခွန်းအချို့အတွက်သာကန့်သတ်ထားသည်၊ ဤအမျိုးအစား၏အသိပညာအားလုံးသည်အပြည့်အ ၀ မရကြဘဲကမ္ဘာပေါ်တွင်နေထိုင်ရန်လူများ၏လိုအပ်ချက်ကြောင့်ဖြစ်သည်။ နားလည်သည်။
သို့သော်ပိုမိုရိုးရှင်းသောနည်းလမ်းဖြင့်အောက်တန်းကျသောဗဟုသုတအဖြစ်ပေါ်လာသည် လူသားအားလုံးအတွက်မရှိမဖြစ်သိပြီးသားအရာတွေအများကြီးကိုသိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းတွေနဲ့တည်ဆောက်ခဲ့တာမဟုတ်ဘူး၊ ဘယ်တော့မှဖြစ်လာမှာမဟုတ်ဘူး။
လူနေမှုအတွေ့အကြုံသည်သက်သေပြ။ မရ၊ မပြနိုင်သောအချို့သောအချိန်များတွင်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအသိပညာအချို့ကိုပေးသည်။
အသိတရား
အောက်တန်းကျသောအသိပညာသည်ရပ်ရွာတစ်ခုတွင်တည်ရှိသောကြောင့်၎င်းကိုအများအားဖြင့်လူသိများသည်။အသိတရား.
သို့သော်သိပ္ပံပညာသည်ဤရည်ရွယ်ချက်များအတွက်မည်သည့်နည်းလမ်းများနှင့်မျှသက်သေမပြနိုင်ဘဲ၊ ၎င်းသည်အမြဲတမ်းမမှန်ကန်နိုင်၊ သို့မဟုတ်လုံးဝမှားယွင်းနေသည်။
- ဘတ်စ်ကားတစ်စီးဖြတ်သွားသောလမ်း။
- ကျဆင်းသွားသောနာကျင်မှုကိုဖြစ်စေနိုင်သည်။
- သစ်သီးအချို့ကိုမြေကြီးမှမည်သို့ထုတ်ယူသနည်း။
- ကားမောင်းနည်းကိုလေ့လာပါ။
- အနက်ရောင်သည်ဝမ်းနည်းခြင်း၏သင်္ကေတဖြစ်သည်။
- ကြို့ထိုးပျောက်စေသောအရာကဲ့သို့ကြောက်ရွံ့ခြင်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှု
- အရောင်းအ ၀ ယ်အများစုသည်၎င်းတို့အားအခြားသူတစ် ဦး ဦး အားအကဲခတ်ခြင်းဖြင့်သာရရှိသည်။
- အကူအညီတောင်းခံမှုကိုကိုယ်စားပြုသော 'SOS' ဆိုင်းဘုတ်နှင့်လူတစ် ဦး ။
- တစ်နှစ်ပတ်လုံးရာသီတစ်ခုသည်တစ်ခုနောက်တစ်ခုကို လိုက်၍ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသည်အခြားတစ်ခုထက်ပိုပူလိမ့်မည်ကိုသိပါ။
- ပူလောင်နာကျင်မှု။
- မတူညီသောအကျိုးသက်ရောက်မှုများသည်ကွဲပြားခြားနားသောအစားအစာများကိုစားသုံးစေနိုင်သည်။
- မိုးရွာသွန်းစေရန်နတ်ဘုရားများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်နည်းလမ်းများ။
- သင်၏လက်ချောင်းများကို socket တစ်ခုထဲထည့်ခြင်း၏အန္တရာယ်
- ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ပထမဆုံးဘာသာစကားသင်ယူမှု။
- အနီရောင်ဖဲကြိုးအနီရောင်များအသုံးပြုခြင်းသည်ကံမကောင်း။
- အဝေးထိန်းစနစ်ဘယ်လိုလည်ပတ်သလဲ။
- မတူညီသောမျိုးဆက်များကိုဖြတ်ကျော်ခဲ့သည့်မိသားစုအစားအစာချက်ပြုတ်နည်းဖြစ်သည်။
- ရှေ့သို့ဆက်ရပ်ရန်ညွှန်ကြားချက်များနှင့်အတူကားများကနားလည်ပေးမည့်မီးပွိုင့်၏သင်္ကေတဖြစ်သည်။
- အသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုနှင့်တစ်ခုအကြားမလိုမုန်းထားမှု။
- မီးကိုဘယ်လိုထုတ်ပေးနိုင်မလဲ။
၎င်းသည်သင့်အား ၀ န်ဆောင်မှုပေးနိုင်သည်။ ဗဟုသုတအမျိုးအစားများ
